Pratiquement tous les emplois, même ceux qui impliquent principalement le travail manuel, exigent que les travailleurs exercent leurs compétences cognitives - leurs «capacités de réflexion», en d'autres termes. Même si tous les employeurs n'utilisent pas l'expression «compétences cognitives» dans les descriptions de travail, il est important que les chercheurs d'emploi puissent démontrer qu'ils possèdent les compétences cognitives recherchées par les employeurs.
Quelles sont les compétences cognitives?
Les compétences cognitives comprennent la capacité d'apprendre, de traiter et d'appliquer des connaissances, d'analyser et de raisonner, et d'évaluer et de décider. Ils sont généralement basés sur des capacités qui semblent être innées, dans la mesure où certaines personnes peuvent développer des capacités que d'autres ne peuvent pas développer. Au moins, pas sans effort considérablement plus grand. Et pourtant, les compétences cognitives doivent être développées et pratiquées pour atteindre leur plein potentiel. En d'autres termes, il est possible de devenir plus compétent, avec un peu de travail.
Exemples de compétences cognitives en milieu de travail
Les employeurs sont susceptibles de rechercher des compétences cognitives sous une forme appliquée. Autrement dit, personne ne demandera dans une interview "pouvez-vous penser?" Mais l'interviewer peut demander à quel point le candidat peut faire des tâches spécifiques qui nécessitent de réfléchir.
Par conséquent, voici une liste partielle des compétences cognitives appliquées telles qu'elles pourraient apparaître dans une description de travail. Lors de la préparation d'une entrevue, pour chaque tâche que vous souhaitez mettre en évidence, assurez-vous de préparer des exemples précis d'occasions où vous avez fait cette tâche dans un contexte professionnel. Ne vous attendez pas à ce que l'interviewer vous prenne pour parole que vous avez certaines compétences.
- Digérer le matériel de lecture: Cela signifie lire et comprendre un texte, y réfléchir ou l'analyser. L'exploration de la littérature dans un sens académique en est un exemple. Lire un manuel puis adapter les processus décrits dans une nouvelle situation en est une autre.
- Dessiner des inférences à partir de modèles d'événements: Si le copieur se casse tous les vendredis, quel est le problème? Quelque chose est parce qu'un tel modèle est peu susceptible de se produire par hasard. Si vous pouvez remarquer le modèle et identifier et résoudre le problème, vous pouvez économiser temps, argent et frustration pour votre entreprise. Ce genre de raisonnement peut être très précieux pour un employeur.
- Analyser les problèmes et évaluer les options: tout le monde peut appliquer une solution standard à un problème standard, mais décider quelle solution est la plus appropriée prend du sens - tout comme décider quel problème tenter de résoudre en premier.
- Solutions de remue- méninges : Le brainstorming consiste à trouver une longue liste de solutions possibles sans s'arrêter pour analyser celles qui pourraient être correctes. Bien que l'analyse elle-même soit une bonne et nécessaire compétence, être capable de la suspendre temporairement est également important. Le brainstorming conduit à des solutions et accompagne généralement des idées comme la créativité et le team building.
- Concentrer l'attention sur une tâche: Rester concentré est une compétence sous-évaluée que tout le monde n'a pas. Pour certaines personnes, rester concentré signifie ne s'occuper que d'une seule tâche à la fois. D'autres obtiennent de meilleurs résultats en jonglant avec un groupe de tâches, soit parce que toutes sont liées entre elles et qu'elles ont besoin l'une de l'autre, soit parce que le cyclisme rapide entre différentes tâches soulage l'ennui. Dans les deux cas, l'important est de pouvoir travailler efficacement jusqu'à ce que la tâche ou les tâches soient accomplies.
- Observer les phénomènes: L' observation est une autre compétence sous-évaluée. Certaines formes spécialisées d'observation peuvent être apprises, comme suivre un protocole scientifique ou utiliser une paire de jumelles, mais l'habileté cognitive de l'observation signifie être capable de remarquer quelque chose et d'y prêter attention. Fréquemment, l'observation est plus facile si vous connaissez les phénomènes en question. Par exemple, un ornithologue qualifié peut souvent compter le nombre d'espèces d'oiseaux qui chantent dans un chœur, même si les espèces ne sont pas familières, où une personne non formée n'entend que le bruit indifférencié.
Lorsque vous recherchez un emploi
Lorsque vous cherchez un emploi, prenez le temps de découvrir quelles compétences cognitives l'employeur recherche. Dans de nombreux cas, vous les trouverez sous la forme de «phrases clés» dans la section «Qualifications préférées» de l'offre d'emploi. Faites référence aux compétences dont vous disposez et qui correspondent étroitement aux exigences de l'employeur dans votre curriculum vitae et vos lettres de présentation, ainsi que lors des entretiens d'embauche.
Voici comment faire correspondre vos qualifications à un emploi. Parcourez les listes ci-dessus pour vous aider à identifier les compétences qui correspondent le mieux aux qualifications d'un emploi potentiel. Parce que de nombreux employeurs utilisent des systèmes de suivi des candidats automatisés pour évaluer les CV qu'ils reçoivent, essayez de mentionner autant de ces compétences cognitives «mot-clé» dans votre CV que vous le pouvez.