Compétences en milieu de travail Votre enfant doit maîtriser
Nous voulons tous que nos enfants réussissent dans la vie. Nous espérons les voir un jour dans des carrières satisfaisantes avec la promesse de la croissance. La pensée de nos enfants se retrouvant dans des emplois sans avenir nous attriste. Nous nous demandons, cependant, s'il y a quelque chose que nous pouvons faire pour aider à assurer leur succès.
En 1990, Lynn Martin, alors secrétaire d'État au Travail, s'est interrogée sur la même chose et a formé la Commission du Secrétaire sur l'acquisition des compétences nécessaires, communément appelée SCANS. Il était composé de représentants des écoles, du gouvernement, des syndicats et des entreprises américaines. Martin a chargé la Commission d'examiner les exigences du lieu de travail et de déterminer si la jeunesse américaine est capable de répondre à ces demandes. En 1992, SCANS avait terminé son travail. Après avoir discuté avec les employeurs, les superviseurs, les travailleurs et les dirigeants syndicaux, la Commission a identifié un ensemble de cinq compétences et trois compétences de base que tout le monde doit intégrer au marché du travail.
Ensemble, ces compétences et compétences sont devenues des compétences SCAN.
Compétences SCANS
Ce sont les huit domaines que la Commission a identifiés comme étant essentiels tant pour les étudiants qui vont directement travailler après l'école secondaire que pour ceux qui vont aller à l'université avant d'entrer sur le marché du travail. Les cinq compétences et les trois compétences de base sont étroitement liées: elles sont utilisées ensemble et doivent être apprises ensemble. Bien que cette liste ait été développée il y a un certain temps, elle est toujours pertinente pour la main-d'œuvre d'aujourd'hui et de demain.
Les cinq compétences
Pour être efficaces, les personnes qui sont sur le marché du travail doivent être en mesure d'utiliser efficacement les ressources, les compétences interpersonnelles, l'information, les systèmes et la technologie. Jetons un coup d'œil à chacune de ces compétences de plus près:
Ressources
La capacité d'allouer des ressources est essentielle. Les ressources comprennent:
- temps
- argent
- ressources matérielles et installations
- ressources humaines
Interpersonnel
Pour réussir au travail, il faut être capable d'interagir avec d'autres personnes. Au moment où une personne entre sur le marché du travail, elle devrait pouvoir:
- participer en tant que membre d'une équipe
- enseigner aux autres
- servir les clients ou les clients
- faire preuve de leadership
- négocier
- travailler avec des personnes de divers horizons
Information
L'information est une marchandise précieuse. Il faut savoir:
- acquérir et évaluer des informations
- organiser et maintenir l'information
- interpréter et communiquer des informations
- utiliser des ordinateurs pour traiter l'information
Systèmes
Un système est un groupe de composants - technologiques, organisationnels et sociaux - qui doivent interagir pour fonctionner correctement. Les travailleurs qui réussissent doivent:
- comprendre les systèmes
- être capable de surveiller et de corriger les performances des composants d'un système
- être capable d'améliorer et de concevoir des systèmes
La technologie
La technologie fait référence à l'équipement, aux procédures et aux outils utilisés pour effectuer certaines tâches en milieu de travail. Ils varient selon l'occupation. On doit avoir les connaissances pour:
- sélectionnez la technologie
- appliquer la technologie appropriée à une tâche
- entretenir et dépanner la technologie
Les trois compétences de base
En plus des compétences décrites ci-dessus, tout le monde doit entrer dans l'effectif ayant maîtrisé les compétences de base suivantes:
Compétences de base:
- en train de lire
- l'écriture
- calcul mathématique et raisonnement mathématique
- écoute
- Parlant
Compétences de réflexion:
- la pensée créative
- la prise de décision
- résolution de problème
- la capacité de voir les choses dans l'oeil de l'esprit
- savoir comment apprendre
- raisonnement
Qualités personnelles:
- responsabilité individuelle
- amour propre
- sociabilité
- autogestion
- intégrité
Alors maintenant, au lieu de vous demander si votre enfant réussira, vous pouvez vous assurer qu'elle possède les compétences nécessaires. Découvrez si l'école de votre enfant incorpore des compétences SCANS dans son programme et si ce n'est pas le cas, il est temps de commencer à poser des questions. Vous devriez également renforcer les compétences SCANS à la maison.